常言道：不打无准备之仗。讲的就是制订作战计划的重要性。我们的学习要取得理想的成绩，同样也要统筹安排，制订一个相对合理的学习计划，这样做能使你把握时间，节省时间，做时间的主人，如此你的学习生活会有条不紊，忙而不乱，获得事半功倍的效果。
A：预备年级学生晨晨，原先各门功课尚属良好，但进入中学以后，觉得很不适应，总觉得每天除了上课就是做作业，虽忙于应付却又忙乱不堪；看到优秀的学生学习娱乐两不误，而自己却如此被动，晨晨感到很苦恼。
B：初中生阳阳是个数学迷，他每天的业余时间基本上都花在了做数学课外习题上，而对于特别需要花时间读、背的文科类功课却采取了消极态度：或听之任之、或临时抱佛脚。结果肯定可想而知，时间一长，他发现其实数学成绩也没能有进步，这使他很苦闷。
专家点评
A例是典型的“学习无计划综合征”。小学和中学管理制度与管理模式上的差异，使不少在小学中已养成被动习惯，学习缺乏自觉性的学生，在进入中学以后十分不适应而不知所措，尤其是功课的增加更使他们疲于应付，因而不知道先做什么，后做什么；何时学习，何时娱乐。即不懂得如何科学合理地分配使用时间。建议：对症下药，制订日常学习计划。
B例属于中学生常有的“学科不平衡”，俗称“跛脚”。这些学生由于极度的兴趣偏差而“轻文重理”或“轻理重文”，长期以往，就会给其他学科带来分析理解能力上的缺陷，因而导致整体学科成绩的下降。建议：先从主观上摈弃轻学、厌学的错误想法，树立科目平衡持续发展的观念，然后有针对性地制订一份学习计划。
计划要有可行性：制订学习计划不是摆花架子，而是要明确努力的方向，增强学习的计划性，减少随意性和盲目性。它对学习实践具有指导和督促作用，之后还有检查反馈作用。一句话，制订学习计划要实用。
既然要实用，在制订计划时就必须注意可行性，要求不能偏高，也不能偏底，只能适中。 |
